Aquestes són les respostes que he donat. Es tractava de situar-me de 0 a 10
(0 gens d’acord - 10 molt d’acord).
- TE2) L’objecte principal de
- CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 10
- TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 8
- DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 6
- CC1) Les aules de
- DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 0
- TE1)
- DU1) Els debats a
- TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 6
- DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 7
Quants debats has fet a la UOC? a part d'aquest tant organitzat, la majoria d'ells suposen una pèrdua important d'hores i, la veritat, poques vegades se'n treuen gaires "beneficis personals"...
ResponEliminaHola,companya.
ResponEliminaNo comparteixo la teva idea. De debats pròpiament dits només els que s'han proposat a Noves tecnologies. I els he trobat interessants i una activitat per posar en pràctica algunes coses força útils. Però de debats n'he tingut a diferents assignatures al principi, mentre i al final del semestre. Per exemple a 'Polítiques educatives', 'Psicologia social', etc. el primer semestre i a ‘Noves’ o ‘Desenvolupament i aprenentatge’, etc. aquest segon.
La veritat que he participat en debats d’un gran nivell i que els guanys personals han estat considerables, també en els fòrums, els espais per a grups, el fils de conversa, els correus, etc.
Jo crec que el fet de llegir múltiples aportacions que venen de diferents companys i companyes, que tenen experiències, visions, estudis, coneixements dispars fa que això sigui sempre enriquidors. Només has de veure alguns dels blocs, per exemple.
Gràcies pel teu comentari i la possibilitat que m'has donat a exposar tot això.
Manel Parra,